El Barroco. Texto para trabajar en clase

En este trimestre vamos a trabajar la literatura del Barroco en España. Pero primero vamos a conocer el Barroco con periodo cultural, artístico e histórico.
Para ello, vamos a trabajar con este texto:

https://docs.google.com/document/d/1pyeRpNgp9sZDpP1qVpsL20INKHoc5nkNs4Cw0BKxDa4/edit?usp=sharing

Más vídeos sobre El Quijote que vemos en clase

http://www.rtve.es/alacarta/videos/dias-de-cine/dias-cine-quijote-lost-in-mancha/456323/

http://www.rtve.es/alacarta/videos/el-quijote/quijote-imaginario-del-quijote-cap-02/456344/

http://www.rtve.es/alacarta/videos/el-quijote/quijote-caballero-don-quijote-repaso-cinematografico/456335/

http://www.rtve.es/alacarta/videos/el-quijote/quijote-grandes-dibujantes/456322/

http://www.teledocumentales.com/perdidos-en-la-mancha-subtitulado/

Cervantes y la leyenda de Don Quijote

Ejercicio. "Ha llamado Raquel"."Mañana la/le contesto"

- Ha llamado Raquel.
- Mañana la/le contesto.

¿Cómo se dice correctamente?

Muchas veces podemos dudar si un complemento es Directo o Indirecto y, por tanto, no saber si hay que sustituirlo por le o la. Hay pruebas sencillas para determinarlo, por ejemplo la transformación a pasiva, pero, al final, y ante caso de duda, se puede acudir al Diccionario Panhispánico de Dudas que nos aclarará todos aquellos casos de verbos dudosos

Os propongo este ejercicio. En los comentarios escribidme cuál es la respuesta correcta y por qué habéis llegado a tal conclusión. Las dos mejores respuestas antes de mañana tendrán +0,5 puntos en el examen.

Oraciones subordinadas para analizar

En esta entrada os subo las oraciones que vamos trabajando en clase. Empezamos por las subordinadas sustantivas. En este enlace tenéis las oraciones:

https://drive.google.com/file/d/0B_08DoiLvShEeGtFM3dJd3VyTXM/view?usp=sharing


Como ya hemos visto las subordinadas sustantivas, subo unos ejemplos de subordinadas adjetivas para analizar en clase, y como ejercicios:

https://drive.google.com/file/d/0B_08DoiLvShENlMteGJvZ28tSjQ/view?usp=sharing

Aquí os subo otros ejemplos que vamos a ir analizando en clase de subordinadas adverbiales. En este caso están más o menos desordenadas:

https://drive.google.com/file/d/0B_08DoiLvShERmV6Mm55WTJ4Ujg/view?usp=sharing

Aspectos de la oración simple. Ejercicios sobre leísmo, laísmo y loísmo y sobre el se

Estos fenómenos de confusión de pronombres  son más habituales en nuestra lengua de lo que parece. Recordad que son pronombres átonos, sin apoyo entonativo, que suponen cierta irregularidad en el sistema de pronombres personales, pues me, te, nos y os, e incluso el reflexivo se, valen tanto para CD como para CI. Son los de 3ª persona los que muestran esta deferencia entre CD y CI.
Aquí os dejos estos ejercicios sobre leísmo, laísmo y loísmo para hacer en clase y repasar en casa.

https://drive.google.com/file/d/0B_08DoiLvShET2prSHdPMjNCYjg/view?usp=sharing

Los tipos de se ya los hemos estudiado. Debéis saber que es uno de los aspectos más complejos de la gramática del español. Como van a entrar en este examen os dejo un esquema y más ejercicios.

https://drive.google.com/file/d/0B_08DoiLvShEZkRqRF80ZTZOZ1E/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0B_08DoiLvShES0xFREVaYUhua2s/view?usp=sharing

Ejercicios sobre el examen de Lengua

 Este es el enlace a los ejercicios que os servirán para prepararos el examen:
 
https://drive.google.com/file/d/0B_08DoiLvShENVhFMElTcHF2QUU/view?usp=sharing